استفسارات التوجيه الجامعي والمدرسي والمهني orientation universitaire tunisie orientation.tn
من هنا
ماذا يتطلّب منّي اتّخاذ قرار يتعلّق بتوجيهي المدرسي؟
قرار التوجيه السليم لا يمكن اتخاذه أو البدء في التفكير فيه فقط عندما توزّع بطاقات الاختيار. فترتيب الاختيارات يجب أن يكون ثمرة لتفكير جدّي حول المشروع الدراسي والمهني يشرع فيه التلميذ منذ بداية السنة يقوم فيه بـ:
محاولة الوقوف على ميولاته واهتماماته في الحياة (وبامكان ذلك أن يكون مثلا من خلال رصد الأنشطة التي تستهويه وتلك التي يشعر نحوها بنفور)
ربط الصلة بين الميولات وبين ما يقابلها أو ما يمكّن من تحقيقها في بيئات العمل المختلفة (فعند يقيني مثلا بانجذابي، أثناء أنشطتي اليوميّة إلى ربط علاقات اجتماعية جديدة والتعرّف في كلّ مرّة إلى أصدقاء جدد والاندماج دوما في اطار مجموعة، فبامكاني حينها أن أجد ما يقابل هذا الميل عندي في بيئة مهنيّة محدّدة وهي تلك التي تسمح بتحقيق هذه الرغبة في مشاركة الآخرين كمجال التنشيط الشبابي والسياحي أو مجال تربية الطفل إلى آخره...
التفكير، بعد الوقوف على المجالات المهنية الملائمة لطبيعة شخصيّتي، على مسارات التكوين الدراسي التي تمكّن من بلوغها عبر عملّيات استكشاف وبحث نشيط عن المعلومة.
وأخيرا أرتّب المسالك في بطاقة الاختيارات وفق ما توصلت إليه من نتائج بخصوص مشروعي المهني ووفق مؤهّلاتي ونتائجي المدرسيّة
موقع عروض الشغل وظائف للعرب
index.php
